【文學院訊】為了落實教育部的「素養導向高教學習創新計畫」，國立臺北藝術大學團隊於4月13日抵達國立政治大學，共同討論兩校在執行該計畫的方式上有何異同，以及兩校的師生在未來計畫推動上有什麼樣的合作可能。
 

政大和北藝大同樣以「英雄之旅」來比喻以素養為導向、學習者為中心的學習模式。政大文學院副院長李維倫認為：「政大的學生在課業上很用功，卻比較少探索自己的熱情所在。」鼓勵學生走上英雄之旅，主要是希望學生能夠勇於探索自己「有所感受」的事情，讓學生的熱情被發掘。北藝大教務長林劭仁認為，將英雄之旅當中的「自我覺察」精神導入課程當中，有助於學生更加了解自我，進而突破生涯發展上的瓶頸。

政大鼓勵學生開啟「英雄之旅」
以政大現有的條件來說，在課程精實後，各系的必修學分已經大為縮減。這就意味著，政大學生有非常多的「自由學分」，包括通識、系外選修、雙主修、輔系、學分學程等。李維倫認為，改革的機會就藏在這些自由學分當中。比方說，政大文學院除了提供「致用人文學分學程」、「跨領域學分學程」、「自主實踐學習系統」等資源外，也銜接了籌備中的「X實驗學院」的自主學習發展方向，讓政大學生有機會跳脫科系的框架，在跨領域的課程當中找到自己的熱情所在。中文系系主任張堂錡補充道，目前校內的中文寫作中心、文學創作坊、道南文學獎等等，能夠訓練學生「從培育到發表」的實踐能力。歷史系系主任金仕起認為，學生如果對於歷史有熱情，老師應該幫助學生，將這樣的熱情發揚光大，化作實際行動。哲學系系主任林遠澤則提出建議，希望讓政大對於藝術有興趣的學生可以到北藝大參與課程，並實際製作專題，促進兩校學生的交流。

北藝大將「英雄之旅」融入課程
在北藝大方面，教務長林劭仁指出，目前已經說服校內30幾位老師，把「英雄之旅課程模組」導入課程中。未來還會為112年入學的大一新生開設「通識核心：英雄之旅」，並進行微學分學程的規劃。林劭仁開玩笑地表示：「有位專門教授技術類課程的老師認為，自己過去20年都在亂教，因為他從來沒想過可以把素養導向的內容納入課程裡。」北藝大研究發展處研發長于國華提到，以素養導向的方式教學，可以讓老師透過課堂來激發學生的學習動機，並有可能在藝術領域不斷向頂峰追求。

兩者均以「行動者實踐」為核心
就「素養導向高教學習創新計畫」的實際執行情況而言，政大和北藝大都是以「行動者的實踐」為核心，也就是學生如何透過實際行動而達到自主學習。不過，在個別的英雄之旅過程中，有些學生可能會表現出抗拒，或是根本就不願意嘗試。林劭仁觀察指出，藝術科系學生偏好的學習方式，比較不習慣探索本科系專業能力以外的其他事物。除此之外，老師們也有可能固守既有的行為模式，以學術研究及知識量提供為主，而非協助學生成為找到熱情所在的自主學習者。政大文學院院長曾守正則指出，傳統的教學方式，總是把老師當成「課程守門人」，彷彿老師只要負責維持課堂的品質，學生就能夠獲得良好的學習。然而，課程的知識內容雖然也是學習的一部分，但這些知識如何真正為學習者所「擁有」，還是必須透過實際地體驗。針對「教」與「學」過於偏重知識的現象，李維倫認為，對於老師們而言，必須先嘗試改變，才有可能知道學生願意或不願意做什麼。對於學生而言，除了期待老師們給出一個學生可以在其中探索的空間外，也可以透過目前文學院所提供的各種自主學習實踐的管道，找到自己的熱情所在，而「壯遊指南」計畫正是這樣一個自主學習實踐的平臺。

李維倫總結，應該要以「學習者的自主學習」為中心，並以學生的經驗歷程作為主要的關注點，這將會是一個不斷調整的系統，具有「從做中學」的特色。林劭仁也回應，不同於以往「老師在臺上說很多話」的方式，應該要讓學生有更多的機會去經驗種種事物。政大文學院博士後研究員、哲學系兼任助理教授林淑芬則以實際案例說明，學生在參與「素養導向高教學習創新計畫」後，能夠勇於尋找自己的熱情所在，並在其中獲得成就感。
 
曾守正指出，目前政大已經有許多課程嘗試轉變為以「學習者的自主學習」為中心的上課方式，包含「中國古代醫療史」、「詞選」、「中國現代散文選」、「史學導論」、「存在主義導論」、「家庭社會學」、「醫學與哲學：高達美《健康之謎》」、「榮格與現象學」等。北藝大方面，林劭仁指出目前以「永續與環保」為主題所展開的素養導向教學方式，已經讓師生有機會共同到臺灣各地進行深入的探訪，地點包括宜蘭傳統藝術中心、南投桃米社區等。

英雄惜英雄　同行共好
兩校學生走在不同風格的英雄之旅上。政大方面，主要是以學生個人生涯發展出發，展開「學習者的自主學習」。在實際執行層面，有賴於師生之間一對一建立關係，針對每個學生的特質，將各自的熱情發揚光大。北藝大方面，主要是以英雄之旅課程模組為中心，召喚更多老師投入，將這樣的模組融入課程當中。這兩種風格未來將會有機會互相碰撞，激盪出不同的火花。隨著兩校師生在「素養導向高教學習創新計畫」當中不斷地實踐，未來勢必會產生出許多成果。政大和北藝大皆表示，未來有意願共同舉行成果發表會，雙方將進行各式各樣的交流。兩種不同風格的英雄之旅，雖然殊途，卻以走向學生的熱情所在為歸向。

 ＃更多資訊：
前往「壯遊．指南」臉書（請點選此處）
    
中文系系主任張堂錡。（照片來源：文學院）歷史系系主任金仕起。（照片來源：文學院）
    
哲學系系主任林遠澤。（照片來源：文學院）北藝大教務長林劭仁、研究發展處研發長
                                                                         于國華與文學院探索者團隊合影。（照片
                                                                         來源：文學院）