研究專長

比較教育(國際教改)、中國高等教育、性別教育

• 周祝瑛教授先後參與數筆跨國大型研究計畫，也曾為中、美、加、日、韓、荷、港等各國期刊與專書計畫撰寫稿件與相關書評，也因此對各國得教育制度有著廣泛但深厚的理解，並能透過深入淺出的方式，比較台灣與各國的教育制度，提供台灣教育發展的新道路。
• 近年來也針對臺灣教改議題有所著墨，完成「臺灣教育怎麼辦？」、「誰捉弄了臺灣教改？」、「愛在紐西蘭：優質創新中小學」、「Schooling in Taiwan」、「20世紀臺灣教育」等專書與章節。課餘時經常藉著一枝禿筆，透過報章雜誌來傳達他對臺灣社會的關懷。
• 身為基督徒的她每週固定上教會，常為教育代禱。

學歷

加州大學洛杉磯分校博士

• 系統性分析與評估臺灣近二十年之教育改革政策與實踐經驗，讓臺灣教改之特色扣緊國際教改脈絡，進而融入到當前國際學術論述上重要之「全球化與本土化」主題，對提升臺灣教育在國際上之參考價值與能見度具有貢獻。
• 為國內比較教育中兩岸高教研究議題重要學者，學術研究成果數量豐富，對於國內外相關學術社群很投入，足堪嘉許。

• 系統性分析與評估臺灣近二十年之教育改革政策與實踐經驗，讓臺灣教改之特色扣緊國際教改脈絡，進而融入到當前國際學術論述上重要之「全球化與本土化」主題，對提升臺灣教育在國際上之參考價值與能見度具有貢獻。
• 為國內比較教育中兩岸高教研究議題重要學者，學術研究成果數量豐富，對於國內外相關學術社群很投入，足堪嘉許。

• 長期從事比較與國際教育中的兩岸高教研究，並系統性從事台灣教改追蹤與評估研究，深入評估世界百大與國際期刊發表指標之影響。
• 以高等教育發展為主要論述或研究主軸，提出深入批判與反省，研究具系統性和獨特性，對教育發展貢獻卓著。