【研究發展處 記者：林欣儀】

從資管轉向經濟學，旁聽課成投入教職觸媒

深耕經濟學視野，關注社會現象，這正是國立政治大學經濟學系黃柏鈞副教授邁入教學生涯以來，持續致力的研究核心與教學重點。黃柏鈞的研究專長聚焦於勞動經濟學（Labor Economics）與應用計量經濟學（Applied Econometrics），他以經濟計量方法為工具，不僅深入解析臺灣社會保險、最低工資政策等關鍵議題，更將其專業視野延伸至生育補助、交通安全等多元民生政策的評估，「能與社會有所連結」成為他教學與研究領域中的重要理念。

「其實，我一開始讀的是中山大學資管系，大二才轉學到政大經濟系」黃柏鈞笑著說。他的學術之路始於一次意料外的轉折。高中就讀二類組的他，最初依循傳統路徑進入國立中山大學資訊管理學系；然而，實際接觸資管領域後，發現與興趣有所落差，毅然轉學至國立政治大學經濟學系。儘管轉學順利，黃柏鈞仍在大二、大三時期，曾對未來方向感到迷惘。

人生的轉捩點，發生在大四時旁聽國立臺灣大學由毛慶生教授所教授的一門「總體經濟學課程」。黃老師回憶，該課程讓他重新感受到經濟學的「有趣且有用」，成為他立志投入學術研究的關鍵「觸媒」。這段經歷讓他更加確立未來想成為一名和毛老師一樣的教學者，也為攻讀博士的目標進行積極準備。之後，他選擇美國密西根州立大學（Michigan State University）就讀，這所學校在應用計量經濟學和勞動經濟學領域擁有優良的學術資源和排名。黃柏鈞深知，勞動經濟學作為應用領域，對計量方法的需求度極高，而密西根州立大學嚴謹的計量訓練與實證氛圍，再加上學校環境與學術氛圍的影響，讓他結合這兩大研究領域的實證路線，試圖以數據為依歸，透過經濟學的視角解讀社會現象。

用經濟學觀點直面臺灣薪資停滯現象

他笑著分享說：「我覺得讀博士班就是一份工作，而我的工作就是全心投入研究」。2017年取得博士學位後，黃柏鈞副教授帶著勞動經濟學領域知識與議題返回臺灣、進入曾經就讀的國立政治大學經濟學系。訪談中談到臺灣薪資停滯的現象，黃柏鈞認為這是臺灣長期存在的結構性問題，臺灣薪資成長的遲緩，其實始於九零年代末期，它的根源源自於產業結構的失衡。黃柏鈞進一步分析道，臺灣的經濟增長大多由少數的高科技相關產業驅動，推動整體社會的人均GDP（GDP per Capita）；然而，臺灣高達六成的就業人口與產值集中在服務業，相對某些其他國家或特定企業具備將產品「規模化」並推銷至全球的能力來說，臺灣多數服務業、傳統製造業的國際競爭在全世界的競爭力不足，難以有效拉動利潤與薪資的成長，也是阻礙多數中產、低產階級勞工實質收入提升的關鍵因素，除了勞動市場全球化之外，身處在「自動化」的時代也產生巨大的影響。

在持續探究議題的基礎上，黃柏鈞正在執行的國科會計畫「最低工資對廠商內薪資不均與廠商進出影響」近一步分析最低工資持續調漲對臺灣勞動市場的影響。資料顯示，臺灣的最低工資月薪已達經常性薪資中位數的七成，這個比例在全球範圍內屬於高標，他的研究觀察到這項政策衝擊在勞動市場造成「薪資成長兩極化」的效應，雖然最低工資有助於保障底層勞工，但要解決佔社會主體的中產階級薪資成長緩慢的結構性問題，單靠提供最低工資是不夠的。這項研究也透過計量方法，探討廠商在面臨最低工資持續調漲下，如何調整勞動力僱用與營運決策，以提供政府更精準的政策依據。

師生協作下回應社會政策問題

黃柏鈞副教授秉持著理論結合社會現象、將學術洞察轉化爲政策建議的關鍵工具。事實上，許多實證研究的選題，往往是從學生的日常觀察與興趣出發，他鼓勵指導學生多主動與他討論，從社會現象中發掘具有研究價值的經濟學議題，進而運用嚴謹的計量方法來進行分析。

這類研究的核心在於評估公共政策的真實效果，著重於處理經濟學中「反事實情境」的挑戰。例如，黃柏鈞與學生共同分析地方政府生育補助政策，發現補助雖在統計上呈現顯著效果，但以經濟學的彈性概念觀察，其實質影響有限，且部分效果可能來自民眾為領取補助而遷移戶籍。儘管效果不大，黃柏鈞也強調，在少子化時代，能夠提升生育率的政策其邊際價值仍不容忽視。另一篇研究則評估鄰里交通改善計畫對道路安全的影響，並提供在人口密集的都市巷弄中施行此類政策成效的實證依據。透過嚴謹的計量方法，將學術研究落實於勞動經濟與公共政策議題，能協助政策制定者釐清政策的成本效益；而師生的研究合作更是產出成果的重要催化劑。

實證精神走入教學與未來勞動市場

除了在研究上不斷突破，黃柏鈞也將公共政策議題融入教學現場，他在開設的個體經濟學課程上，帶領學生將理論模型與當前的公共政策議題相結合，例如政府普發現金或減稅政策，引導他們運用模型推導這些政策可能對消費行為與勞動供給產生的影響，使課堂內容生動且實用。

而人工智慧（AI）浪潮來襲，黃柏鈞指出，人力資本的內涵正面臨重塑。過去重視人與人協作的能力，如今則需具備「與AI協作」的能力。這不僅是使用AI工具提高工作效率，更關鍵的是能將節省下來的時間與資源投入創造性思考、專業判斷與策略規劃等高附加價值任務。這樣的能力變化，將深刻影響教育現場與勞動市場的技能需求。回顧黃柏鈞的學術與教學軌跡，從旁聽課程的啟發，到長期深耕勞動經濟學與應用計量經濟學，他始終以「讓經濟學回應真實社會問題」的信念作為貫穿。無論在研究中以數據評估政策成效，或是在教室裡引導學生將理論模型與實證研究連結當下的公共議題，他都持續嘗試縮短學術與現實間的距離。在快速變動的勞動市場與科技環境中，他所強調的實證精神與批判思維，不僅為政策討論提供更扎實的依據，也為學生建立理解社會、回應世界的重要方法。經濟學對黃柏鈞而言，不僅存在於模型與數據之中，而是一門貼近社會脈動的學問。

圖片說明

1. 黃柏鈞副教授在大四時旁聽由毛慶生教授所指導的總體經濟學，成為踏入學界的重要轉捩點。（攝影：林欣儀）
2. 黃柏鈞副教授長期深耕勞動經濟學研究，重視臺灣薪資與就業議題。（攝影：林欣儀）
3. 黃柏鈞副教授以「讓經濟學回應真實社會問題」的信念貫穿學術與教學。（攝影：林欣儀）