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蘇怡文

112學年｜研究優良獎

外語學院｜阿文系

蘇怡文 教授

  • 研究領域為早期阿拉伯歷史與史料編纂學以及聖訓研究，討論伊斯蘭早期的身份認同之形塑、聖訓的流傳與教義之發展以及聖訓批評學等重要主題。   
  • 專書《The Shīʿī Past in the Great Book of the Songs: a New Perspective on the Kitāb al-Aghānī by Abū al-Faraj al-Iṣfahānī and Shīʿī Islam in the Tenth Century》為其博士論文改寫而成，從校訂、敘事和編排等角度，考察伊斯法罕尼「詩歌集」中保留的「什葉派」歷史記憶，對理解早期伊斯蘭宗派的發展有重要參考價值。 
  • 其研究對一手史料進行細緻的討論與分析，具有高度原創性且數量豐富，研究成果發表於國際重要的伊斯蘭研究期刊，總體學術表現傑出並受到國際伊斯蘭研究學界的肯定。
林翠絹

112學年｜研究優良獎

傳播學院｜―

林翠絹 教授

  • 研究聚焦於亞洲創新影音媒體科技、使用者經驗，及社會效應等為主要關注議題，發表相關研究論文，主題包括網路電視、行動電視到跨營社交電視等。
  • 近年的重點研究興趣包括跨平台媒體內容呈現如何影響公眾意見、假新聞處理和危機管理等議題。使用多種混合研究法(大數據分析、網路觀察、新聞專家訪談、文本分析)針對亞洲社會所發生的重大議題進行檢視，研究成果發表於傳播領域重點SSCI期刊，對學術和實務具重要貢獻，獲正面反饋與引用，增加混合研究法在新媒體研究的應用範疇。
  • 除學術著作外亦透過參與國際交流活動如主持或參與跨國研究計畫、研究進修訪學如擔任哈佛燕京訪問學者等學術活動，擴展其學術研究影響力。
林日璇

112學年｜研究優良獎

傳播學院｜―

林日璇 特聘教授

  • 研究領域為虛擬實境、數位遊戲，以及社群媒體三大主軸，深耕社群媒體以及虛擬實境理論的建構及發展，融合台灣在地靈感與思考，在理論及業界實踐上都有創新貢獻，並透過國際研究凸顯台灣的文化特色。 
  • 研究成果所提出的理論模型具原創性，研究方法具創新力與整合性，論文在問題意識的提出、文獻整理、研究發現之討論上皆有其創見，研究成果具有相當的理論與實用價值。
  • 代表著作刊登於全球傳播領域中的四大旗艦期刊之一Journal of Computer-Mediated Communication，具有學術影響力。
李佳怡

112學年｜研究優良獎

國務院｜―

李佳怡 教授

  • 研究專長為能源政治、恐怖主義，以及外來直接投資，近年研究主題聚焦於國際政治經濟學、國際關係非傳統安全，透過實證資料分析跨國議題和國內政治經濟的關係，對於恐怖主義和若干非傳統議題的理論文獻、實證成果與研究發展均有具體掌握。
  • 研究專長為政治經濟學、國際政治、資源和能源政治、對外直接投資、恐怖主義、量化方法及賽局理論等，著作主要綜合國際政治經濟學與非傳統安全兩大領域，討論對外直接投資、恐怖主義及天然資源，這三者間的關聯性，透過跨國比較分析對前述問題建立一般性理論。
侯永琪

112學年｜研究優良獎

教育學院｜―

侯永琪 教授

  • 研究成果聚焦於高等教育品質保證、跨國教育及大學評鑑等教育政策領域的跨國研究，致力於高等教育相關領域進行學術研究、建立學術國際連結、參與國內高等教育政策及制度建立。
  • 將研究與教學充分結合，在實務應用層面，其研究結果對提升台灣與亞太地區品質保證工作之推動與精進，亦有貢獻。
  • 將臺灣經驗及政策調整對大學治理影響的研究成果發表在該領域之頂尖國際期刊，並主編頂尖出版社出版之專書，研究發表具影響力，在教育學領域屬一流之作，整體研究表現優異。長年在國際高等教育耕耘，是品質保證與評鑑的領導者。
邱美秀

112學年｜研究優良獎

教育學院｜教育系

邱美秀 教授

  • 歷年研究及成果均聚焦於數學教育、心理與科技及學生成就的相關教育議題，研究主題多與學習與教學的生態系統中的特定變項研究有關，其論述方向及推論結果，具創新觀點，研究成果刊登於國際知名學術期刊獲國際社群的肯定。
  • 近年來積極使用大量各國數據，探討社經與家庭因素之影響，特別是提出認知發展中性別差異的家庭心理生物社會模型。研究所建構的模式，用資料驗證兒童認知成績發展的多種家庭因素，擴大解釋範圍至心理、生物、社會三層面，是重要發現與研究成果。
  • 整體著作發表數量豐富，且所提代表著作均為獨立作者的唯一貢獻者，在目前學術生態中較為少見，難能可貴。整體研究表現優異，並對學術研究發展有具體貢獻。
洪煌堯

112學年｜研究優良獎

教育學院｜教育系

洪煌堯 特聘教授

  • 長期致力於研究電腦輔助合作學習(CSCL)領域中「知識創新(knowledge building)教育與科技」，研究成果近五年在Google Scholar中被引用過約二千次，整體研究表現優異，持續有水準之上的研究。
  • 成立了台灣第一個『知識創新』研究興趣團隊(SIG)與國際連結，研究成果發表出版於國際知名學術期刊，具創新觀點及影響力，在該領域屬一流之作。特別是在資訊高度發達的知識社會中，培養大學生的跨域整合知識能力、知識創新能力、與能多工處理大量資訊的多模態多文本理解技能，所獲得研究發現至關重要。
葉玉珠

112學年｜研究優良獎

教育學院｜師培中心

葉玉珠 特聘教授

  • 長期以提升學生「創造力」為其研究議題主軸，不僅探究創造力的認知歷程與其影響來源因素，並嘗試建構相關理論模型進行實驗式教學，尤其是結合數位化遊戲導向學習以促進學童之創造力的探究。
  • 研究結合數位學習、資訊科學、正向心理學、教育心理學的實驗教學研究，研究成果發表於British Journal of Educational Psychology等該領域知名國際期刊，具跨域性、創新性與價值性，對學術研究發展有具體貢獻，在國內教育界具有領先地位，且已達國際水準。
林遠澤

111學年｜研究特優獎

文學院｜哲學系

林遠澤 特聘教授

  • 研究主題在「德國與漢語的語言哲學」、「法蘭克福學派批判理論」及「儒家哲學」三方面其研究能進入歐陸哲學的德國傳統之中，清楚掌握其中的曲折、對立、緊張、辯證等關係，同時又能出乎其外，回到中國思想傳統，尋找對話與更新的契機，為國內當代歐陸哲學的代表性優異人才。
  • 專書《從赫德到米德－邁向溝通共同體的德國古典語言哲學思路》榮獲109年度中央研究院人文及社會科學學術性專書獎及第55屆《中山學術著作獎》，蒙受哲學界的肯定，並且享譽漢語世界，整體而言研究成果及學術表現在國內哲學中位居領先地位。
游琇婷

111學年｜研究特優獎

理學院｜心理系

游琇婷 教授

  •  研究領域為心理計量及統計方法，系列研究聚焦於類別潛在變項模型和多層次資料分析之研究，尤其在多層次潛在類別模型上有相當完整的發表，研究成果發表於心理計量領域的頂級期刊，表現卓越值得肯定。
  • 以心理計量學者的角色參與同領域和跨領域的合作研究計畫，在方法學與應用領域都有傑出貢獻。代表著作〈李克式量表標示語之心理量尺值研究〉在理論與實務上都有實質貢獻，並積極參與學術服務，在國內與國際的心理計量學術社群扮演重要的角色，難能可貴。