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學術研究獎專區 / 112學年度-[4]
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研究優良獎 國務院李佳怡教授 ● 研究專長為能源政治、恐怖主義,以及外來直接投資,近年研究主題聚焦於國際政治經濟學、國際關係非傳統安全,透過實證資料分析跨國議題和國內政治經濟的關係,對於恐怖主義和若干非傳統議題的理論文獻、實證成果與研究發展均有具體掌握。 ● 研究專長為政治經濟學、國際政治、資源和能源政治、對外直接投資、恐怖主義、量化方法及賽局理論等,著作主要綜合國際政治經濟學與非傳統安全兩大領域,討論對外直接投資、恐怖主義及天然資源,這三者間的關聯性,透過跨國比較分析對前述問題建立一般性理論。
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研究優良獎 教育學院侯永琪教授 ● 將研究與教學充分結合,在實務應用層面,其研究結果對提升台灣與亞太地區品質保證工作之推動與精進,亦有貢獻。
● 將臺灣經驗及政策調整對大學治理影響的研究成果發表在該領域之頂尖國際期刊,並主編頂尖出版社出版之專書,研究發表具影響力,在教育學領域屬一流之作,整體研究表現優異。長年在國際高等教育耕耘,是品質保證與評鑑的領導者。 |
研究優良獎 教育學院教育系邱美秀教授 ● 歷年研究及成果均聚焦於數學教育、心理與科技及學生成就的相關教育議題,研究主題多與學習與教學的生態系統中的特定變項研究有關,其論述方向及推論結果,具創新觀點,研究成果刊登於國際知名學術期刊獲國際社群的肯定。 ● 近年來積極使用大量各國數據,探討社經與家庭因素之影響,特別是提出認知發展中性別差異的家庭心理生物社會模型。研究所建構的模式,用資料驗證兒童認知成績發展的多種家庭因素,擴大解釋範圍至心理、生物、社會三層面,是重要發現與研究成果。 ● 整體著作發表數量豐富,且所提代表著作均為獨立作者的唯一貢獻者,在目前學術生態中較為少見,難能可貴。整體研究表現優異,並對學術研究發展有具體貢獻。 |
研究優良獎 教育學院教育系洪煌堯特聘教授 ● 長期致力於研究電腦輔助合作學習(CSCL)領域中「知識創新(knowledge building)教育與科技」,研究成果近五年在Google Scholar中被引用過約二千次,整體研究表現優異,持續有水準之上的研究。
● 成立了台灣第一個『知識創新』研究興趣團隊(SIG)與國際連結,研究成果發表出版於國際知名學術期刊,具創新觀點及影響力,在該領域屬一流之作。特別是在資訊高度發達的知識社會中,培養大學生的跨域整合知識能力、知識創新能力、與能多工處理大量資訊的多模態多文本理解技能,所獲得研究發現至關重要。
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研究優良獎 教育學院師培中心葉玉珠特聘教授 ● 長期以提升學生「創造力」為其研究議題主軸,不僅探究創造力的認知歷程與其影響來源因素,並嘗試建構相關理論模型進行實驗式教學,尤其是結合數位化遊戲導向學習以促進學童之創造力的探究。
● 研究結合數位學習、資訊科學、正向心理學、教育心理學的實驗教學研究,研究成果發表於British Journal of Educational Psychology等該領域知名國際期刊,具跨域性、創新性與價值性,對學術研究發展有具體貢獻,在國內教育界具有領先地位,且已達國際水準。
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