政治大學 研發處

● 其研究從認知發展、社會性及溝通功能的層面來探討幼童言談語用方面的習得，研究成果有助於了解幼童如何發展成為有溝通能力且社會化的語言使用者，並讓國外學者了解說漢語的兒童的語言習得現象，對學術有具體的貢獻。

 
 

●  研究核心為學習者導向的英語教學，近年主要探討以形成性評量促進外語學習的途徑，及其對學習成效的影響，以實證研究檢視新興理論，並分析理論與實證資料的契合與衝突之處。






 

● 近年探討孔子學院在東南亞的擴散和策略，與東南亞各國對中國此政策的對策與回應，研究成果可圈可點。

● 積極參與東南亞教學及社會服務，投入本校南風四重奏計畫，是國內東南亞研究之優秀學者。

 
 

● 其研究針對學界長期忽略的重大議題、或是遲遲未能獲得解決的棘手「公案」，透過細膩的史料爬梳，提供嶄新的詮釋視角，對該領域之研究具有貢獻。



 


 

 

●  研究成果包括：(1) 檢驗自我決定理論之動機理論與學習成果間的關係是否同樣適用於台灣學生身上，希望為理解台灣學生在本土教育環境中所可能獨有的動機歷程，提供重要洞見。(2) 探究課室情境中，適應性vs.不適應性完美主義對學生的學習可能產生的效應。(3) 探究國中生學習倦怠影響因子。這是升學考試在台灣實施多年以來，國內首見之國中生學習倦怠狀況研究，並發表於教育學國際重要期刊School Psychology Quarterly。(4) 探究青少年適應性 vs. 不適應性課業壓力因應型態及相關影響因子，以提供實務工作者輔導中學生因應學業壓力之參考。